Resumen

VARAS, Ibar. TENDENCIAS PREDOMINANTES DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA. Investigación y Postgrado, abr. 2003, vol.18, no.1, p.46-57. ISSN 1316-0087.

En este trabajo se describen las condiciones en que surgen la teoría en general y la teoría educativa, en particular. Se asume el criterio compartido en las comunidades científicas cuando se reconoce la aparición de nuevos paradigmas. Luego se destacan en la educación contemporánea las corrientes teóricas predominantes que el autor de este trabajo reconoce como pragmática, materialismo y constructivismo. Se señalan los rasgos teóricos relevantes en cada una de ellas y se postula -para culminar- que la educación es, fundamentalmente, un desafío ético.

Palabras llave: teoría; pragmatismo; materialismo; constructivismo; paradigma.